La universidad, con sus luces y sus sombras, constituye el espacio natural para el desarrollo de unas enseñanzas que quieran ser plenamente superiores.
Las últimas reformas educativas y la anulación de los títulos de Grado de Enseñanzas Artísticas han vuelto a poner de actualidad el debate sobre la incorporación de las enseñanzas artísticas en la universidad.
En el artículo titulado Oportunidad y conveniencia de integrar las Enseñanzas Artísticas Superiores en la Universidad, publicado en la Revista Danzaratte, Victor Pliego de Andrés, miembro del Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas por CCOO, estudia los argumentos a favor y en contra de esta posibilidad, así como las distintas fórmulas que habría para ello, considerando los derechos del alumnado y del profesorado.
Tras realizar este análisis, concluye que la universidad, con sus luces y sus sombras, constituye el espacio natural para el desarrollo de unas enseñanzas que quieran ser plenamente superiores.
