La Federación de Enseñanza de CCOO defiende la equiparación de oportunidades y el respeto a la diversidad en el marco de una educación inclusiva de calidad y alerta de los efectos perversos de la LOMCE en este ámbito.
Del 7 hasta el 13 de abril, la Campaña Mundial de la Educación reivindica el derecho a una educación inclusiva bajo el lema “Sumemos capacidades”. Cerca de 7.500 estudiantes, de 138 centros educativos de 28 ciudades españolas, participan en la iniciativa, que exige el derecho de los niños y niñas con necesidades educativas especiales a recibir una educación no discriminatoria y de calidad, sobre la base de la igualdad de oportunidades.
En este contexto, la Federación de Enseñanza de CCOO ha celebrado una jornada monográfica sobre educación inclusiva en la que diversos expertos han subrayado los efectos perversos de la LOMCE y los recortes presupuestarios en la calidad de la educación y, especialmente, en el ámbito de la educación inclusiva.
La jornada monográfica contó con la presencia de Javier Tamarit, director del área de calidad de FEAPS (Federación de Organizaciones a favor de Personas con Discapacidad Intelectual), que defendió en su ponencia la necesidad de exigir una sociedad inclusiva en su conjunto y combatir el mercantilismo e individualismo instalado en la actualidad. Tamarit recordó que la reforma Wert consagra estos aspectos perniciosos y, desde el cambio de paradigma de la integración a la inclusión educativa, pidió que se trabaje en aras de fomentar el compromiso con la inclusión.
La sesión se completó con ponencias y presentaciones de experiencias de trabajo, en las que se dio cuenta de la problemática que afecta a trabajadoras y trabajadores de los distintos sectores que atienden al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Asimismo, se proyectó un mensaje de la Internacional de la Educación, que agradeció a la Federación de Enseñanza de CCOO su implicación con la Semana de Acción Mundial por la Educación.
