Se podrán presentar las solicitudes entre el 21 de diciembre de 2020 y el 13 de enero de 2021.
Se ha publicado hoy en el BOE el extracto de la convocatoria de 602 plazas para profesorado visitante en el exterior para el curso académico 2021-2022, cuyo plazo de presentación de solicitudes será desde el 21 de diciembre al 13 de enero, ambas fechas inclusive.
A través de este programa se puede solicitar una plaza para trabajar como profesor visitante en Estados Unidos (572 plazas), Canadá (7), China (8), Emiratos Árabes Unidos (10) e Irlanda (5) en las modalidades de Enseñanza Infantil, Primaria y Secundaria.
Los requisitos generales establecidos en la convocatoria son tener nacionalidad española y no padecer ninguna enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia, mientras que cada uno de los países establece las condiciones específicas para las personas postulantes.
Fase del proceso: Convocatoria publicada en la Base de Datos Nacional de Subvenciones (BDNS) y en el Boletín Oficial del Estado (BOE).
Antes de la apertura del plazo de inscripción y registro de solicitudes, los candidatos pueden darse de alta en Profex y rellenar su currículum con los méritos que deseen aportar (ver sección “Documentación acreditativa de méritos” en el apartado “Información sobre la solicitud” de esta página web). Se ruega a los candidatos que sigan las indicaciones que se detallan paso a paso en el documento Instrucciones para el alta en Profex, la cumplimentación del curriculum, la inscripción y registro de solicitudes, se abre en ventana nueva para evitar defectos que pudieran resultar en la exclusión de su solicitud.
Las plantillas que deben emplearse para el Curriculum Vitae en inglés están alojadas en el apartado "Información de la solicitud" / "Documentación" / "Documentación acreditativa de requisitos".
Presentación resumen sobre el programa y la convocatoria para el curso 2021-2022.
Más información. Puedes acceder a toda la información de la convocatoria desde la página del Ministerio de Educación y Formación Profesional .
