Abierto el plazo de preinscripción en los cursos de formación en red del INTEF desde las 13.00 h del día 28 de enero a las 14.00 h del día 4 de febrero de 2013. La oferta formativa del INTEF va dirigida a profesorado en activo que trabaje en centros sostenidos con fondos públicos de niveles no universitarios.
Relación de cursos que se llevarán a cabo en la edición de febrero de 2013
Cursos de nueva creación
- ABP: Aprendizaje Basado en Proyectos.
- PLE: Aprendizaje Conectado en Red.
- Evaluaciones Externas Internacionales del Sistema Educativo.
- Espacios de lectura. Leer, aprender e investigar en todas las áreas.
- Blender: 3D en la educación. Profundización.
- Respuesta educativa para el alumnado con TDAH (Déficit de atención e hiperactividad).
- Recursos Educativos Abiertos para Educación Infantil y Primaria.
- Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Ciencias.
- Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Ciencias Sociales.
- Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Lenguas.
- Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Matemáticas.
- Coeducación: Dos sexos en un solo mundo.
- Conocer Agrega.
- eTwinning 2.0.
- GeoGebra en la educación primaria.
- GeoGebra en la enseñanza de las Matemáticas. Profundización.
- Moodle. Plataforma de aprendizaje. Iniciación.
- Gestión de Bibliotecas Escolares.
Criterios metodológicos de la formación en red del INTEF
La plataforma Moodle del INTEF será el espacio de aprendizaje en el que los alumnos consultarán los materiales didácticos, realizarán las actividades propuestas, presentarán los trabajos establecidos e interactuarán entre sí y con los tutores mediante foros, chats, wikis y otras herramientas de colaboración.
La evaluación de los aprendizajes se hará de forma continuada a lo largo del proceso. Estará integrada en él y se desarrollará en diferentes momentos a través de las actividades propuestas en los distintos bloques o temas, con unos plazos determinados de realización, y una evaluación final mediante los trabajos de síntesis o aplicación didáctica propuestos en el curso.
El equipo de tutores del curso prestará un apoyo personalizado al alumno a lo largo de su proceso de aprendizaje, resolviendo sus dudas, alentando su participación y prestándole la ayuda necesaria para alcanzar los objetivos propuestos con los materiales digitales y actividades creados por los autores del curso en su correspondiente espacio virtual.
