¿Elegimos en igualdad?

En la actualidad, las mujeres y niñas encuentran barreras de muchos tipos, a veces muy sutiles, que dificultan su presencia en la ciencia. Reconocer los roles de género y su influencia en la toma de decisiones ha sido uno de los objetivos de la charla sobre elección profesional en igualdad en el Instituto de Educación Secundaria Santa María de Carrizo en Carrizo de la Ribera.
El alumnado leonés de primero de Bachillerato pudo comprobar de la mano de la agente de igualdad, Ana Olego de Comisiones Obreras, el profesorado y las delegadas de enseñanza del sindicato cómo la desigualdad es patente en la elección de los estudios por parte de las niñas y se va agudizando al avanzar en las carreras científicas y tecnológicas de forma que más de la mitad de las estudiantes del sistema universitario español son mujeres, pero su presencia carreras de ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas es de un 15%.
La actividad fue muy positiva y se utilizaron imágenes para facilitar la comprensión de la situación y conseguir que el alumnado reflexionara sobre el hecho de que los estereotipos llegan hoy desde la cuna y provocan el llamado efecto tijera: las mujeres conforme se escala en puestos de responsabilidad empiezan a estar menos presentes. En el caso de la investigación, se observa que hay un 39% de investigadoras, pero cuando llegamos al porcentaje de catedráticas la cifra cae estrepitosamente al 20 % de mujeres, frente al 80% de catedráticos.
Por otro lado, se mostraron ejemplos de científicas relevantes que apenas son reconocidas a pesar de la valía e importancia de sus trabajos y la repercusión en el valor social y retributivo que se les da. En una época en que la mayor parte de los retos que se nos presentan, crisis energética, crisis medioambiental, crisis alimentaria, retos en medicina y en calidad de vida…, dependen de la Ciencia y la Tecnología, la sociedad no puede permitirse prescindir del talento de la mitad de la población.